荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊 （通訊員 熊旸 鄭雨雪 艾詩穎）5月17日上午，武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院2023屆“藝·AI”畢業(yè)設(shè)計(jì)展在大學(xué)生活動(dòng)中心開幕，百余組兼具藝術(shù)感與科技感的設(shè)計(jì)作品對(duì)外展出。

公共藝術(shù)學(xué)院2023屆“藝·AI”畢業(yè)設(shè)計(jì)展主視覺海報(bào)。

據(jù)悉，本次展覽以藝術(shù)與AI技術(shù)的融合碰撞為特色，展出了來自視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)、工藝美術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)370名畢業(yè)生的168組優(yōu)秀作品。展覽現(xiàn)場不僅能觀賞到工藝美術(shù)、纖維、漆藝、文創(chuàng)、平面設(shè)計(jì)等作品類型，還能看到不少基于AI技術(shù)創(chuàng)作的交互性藝術(shù)裝置和虛擬現(xiàn)實(shí)作品，充分展現(xiàn)了畢業(yè)生們對(duì)藝術(shù)與科技交叉融合的創(chuàng)新探索。

公共藝術(shù)學(xué)院2023屆“藝·AI”畢業(yè)設(shè)計(jì)展開幕式現(xiàn)場。劉恒 攝

公共藝術(shù)學(xué)院2023屆“藝·AI”畢業(yè)設(shè)計(jì)展現(xiàn)場。劉恒、鄭瑩瑩 攝

在展出現(xiàn)場，跨專業(yè)合作作品《芒果散發(fā)我漫漫旅途的一縷清香》吸引了不少師生駐足觀看。工藝美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生劉思遠(yuǎn)，以芒果的生長過程為靈感設(shè)計(jì)的羊毛氈繪畫，讓人仿佛置身于芒果從天而降的奇幻場景。信息工程學(xué)院畢業(yè)生黃文俊則通過圖像識(shí)別技術(shù)，將芒果從開花到結(jié)果的動(dòng)態(tài)過程展示在一旁的屏幕上，有效突破了傳統(tǒng)羊毛氈繪畫的空間展成方式。“畢業(yè)設(shè)計(jì)的展出就像芒果的成熟一樣，伴隨著芒果的開花結(jié)果，我們也迎來了自己的成長?！?/p>

跨專業(yè)合作作品《芒果散發(fā)我漫漫旅途的一縷清香》。劉恒 攝

“如果人生可以計(jì)算，那么你會(huì)如何控制自己的人生？”視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)交互方向畢業(yè)生陳晨設(shè)計(jì)的交互動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)作品《公式化人生》，利用藝術(shù)編程語言擬態(tài)構(gòu)造出一個(gè)人生計(jì)算系統(tǒng)，并引用了海森堡不確定性原理、普朗克常數(shù)等理論內(nèi)涵，對(duì)人生的多種可能性進(jìn)行探索與思考。現(xiàn)場不僅能看到各種“人生考試試卷”，還能利用聲音與影像互動(dòng)技術(shù)，推動(dòng)屏幕中的數(shù)字展開后續(xù)演算，極具科技感。

交互動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)作品《公式化人生》。陳晨 攝

由視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)和服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的3名畢業(yè)生聯(lián)合創(chuàng)作的作品《巡物》，以喚醒人們的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)為初衷，將馬戲團(tuán)內(nèi)各種動(dòng)物圖案作為裝飾元素融入到插畫、文創(chuàng)、絲巾、服飾創(chuàng)作中，通過觀賞這些文創(chuàng)、服飾作品，能看到馬戲團(tuán)內(nèi)動(dòng)物們的生存境遇，進(jìn)而引起人們保護(hù)動(dòng)物的情感共鳴。

畢業(yè)作品《巡物》。劉恒 攝

“師生們通過跨專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)，探索了藝術(shù)與數(shù)字技術(shù)相融合的各種可能性?！闭褂[開幕式上，武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院副校長徐擁華對(duì)畢業(yè)生的作品給予高度評(píng)價(jià)，他表示本次“藝·AI”畢業(yè)設(shè)計(jì)展正是學(xué)校學(xué)科交叉融合育人模式的具體展現(xiàn)，他希望各專業(yè)持續(xù)探索藝科融合的人才培養(yǎng)模式，不斷讓科學(xué)插上藝術(shù)的翅膀，推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)煥發(fā)新的生機(jī)。

據(jù)了解，本次“藝·AI”畢業(yè)設(shè)計(jì)展自去年5月開始策劃以來，歷經(jīng)選題確定、開題報(bào)告、中期檢查、作品展出等多個(gè)階段。在近一年的籌備過程中，不少學(xué)生通過跨學(xué)院、跨專業(yè)聯(lián)合創(chuàng)作，突破了傳統(tǒng)作品的局限性，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與技術(shù)的交融互通。